牡丹花水阅读答案
发布时间：2015/6/5 21:16:21
来源：菏泽牡丹园作者：牡丹园
《牡丹花水》 张丽钧
语文阅读在平时测试、期末考试中都是很占分值的一个部分，所以，想要所成绩提上去，就需要同学们在平时多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇牡丹花水阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
①坐在从兰州开往敦煌的旅游车上，一路不停地喝水。问自己怎么会这么渴，回答竟是焦渴的大戈壁传染给了我难耐的焦渴。
②导游王小姐是个锦心绣口的人儿。在讲当地的风土人情的时候，她说：“你随便到一户人家做客，人家都会把你奉为上宾，用“牡丹花水”沏了八宝茶来款待你……”我问邻座的燕子，什么叫“牡丹花水”，燕子说她也不清楚。我只好凭空猜想，仿佛就是妙玉给宝玉、黛玉沏茶用的“梅花雪水”吧?从梅花的蕊上小心翼翼地收集点点细雪，融成一掬冰莹蚀骨的柔水。这“牡丹花水”，说不定就是采的牡丹花瓣上的露水雨水呢。这样想着，禁不住对那“牡丹花水”神往起来。
③到了嘉峪关市，我们要用午餐。坐在餐桌边等着上菜的当儿，服务员来上茶了。导游王小姐笑着说：“虽说不是八宝茶，却是“牡丹花水”，大家一路辛苦，请用茶吧!”我万分惊讶地站了起来，瞪大了眼睛看着就要亲口品尝到的“牡丹花水”。但是，不对呀!服务员居然拎了个寻常的铝壶，咕嘟嘟给大家倒着最寻常的茶水。牡丹花水阅读答案。我跟燕子嘀咕道：“开玩笑，这哪里会是“牡丹花水”嘛!”燕子皱着眉头，一百个想不通的样子。（菏泽牡丹www.hzmd5.cn）终于，我忍无可忍地唤来了王小姐，问她：“难道，这真的就是你所说的“牡丹花水”吗?”王小姐听罢，“噗”地笑了。她盯着我问：“你以为“牡丹花水”是什么神水仙水呀?“牡丹花水”是咱西北的老百姓对开水的一种形象叫法。你仔细观察过沸腾的水吗?在中心的位置，那翻滚的部分，特别像一朵盛开的牡丹花。”
④我“哦”了一声，双手捧住一只注满了“牡丹花水”的茶杯，眼与耳，顿时屏蔽了饭店中一切的嘈杂。
⑤究竟是谁，在什么时候，怀着怎样一种心情，给一壶滚沸的水起了这样一个俏丽无比的名字?世世代代，老天总忘了给这里捎来雨水。在茫茫的戈壁滩上，草活得那么苦，树活得那么苦，人活得那么苦。有一点浊水就很知足了，有一点冷水就很知足了，但，一个幸运的容器，竟有幸装了沸腾的清水!幸福的人盯着那水贪婪地看，他(她)想，喔，总得给这水一个昵称吧?叫什么好呢?抬头看一眼窗外，院里的牡丹花开得正好，那欣然释放着的繁丽生命，多像这壶中滚沸的水啊!好了，就叫它“牡丹花水”吧。
⑥我的心，在那一刻变得多么焦灼，竟恨不得立刻跑到饭店的操作间去看一眼从沸腾着的水的中心开出的那一朵世间最美丽、最独特的牡丹。这么久了，粗心的我一直忽略着身边最神奇的花开。我从一朵朵盛开的牡丹花旁走过，没有驻足，没有流连。是缺水的大西北给了我一个关乎水的珍贵提示，让我在此生一次平凡的啜饮中感受到了震撼生命的不平凡。
⑦“牡丹花水”，“牡丹花水”。我反反复复默念着你的名字，一个让人心疼的名字，一个让人心暖的名字。人间烟火味里铺展着无尽的梦幻织锦，美好的感恩，由衷的赞颂，既素朴又华丽，既“农民”又“小资”。把所有对生活的祈愿都凝进这一声轻唤当中，让苦难凋零，让穷困走远--我的大西北，愿你守着一朵富丽的牡丹，吉祥平安，岁岁年年。
18．这篇【牡丹花水】的第②段中为什么在具体写“牡丹花水”前要写妙玉的“梅花雪水”?（4分）
19．这篇【牡丹花水】的第④段在全文中有什么作用?(4分)
20．这篇【牡丹花水】中为什么大西北的老百姓要把普通的开水称作“牡丹花水”?(4分)
21．这篇【牡丹花水】的第⑦段中作者为什么说“牡丹花水”是一个让人“心疼”、让人“心暖”的名字?这表达了作者怎样的思想情感?(6分)
22．这篇【牡丹花水】的第①段写“我”“一路不停地喝水”和“难耐的焦渴”,其用意是什么?
牡丹花水阅读理解及答案
18．(4分)写“梅花雪水”表现“我”对“牡丹花水”的神往(2分)，并为下文作铺垫，从而突出“我”见到“牡丹花水”竟是寻常茶水时的惊讶。（2分）
19．(4分)起过渡作用。由对接触牡丹花水的叙述、描写，转入对“我”心理活动的描写(或：由记叙、描写，转入议论、抒情)，从而将文章内容推进一层(或：写出作者的感悟)。（“由对……转入对……”2分，推进一层或“写出感悟”2分。）
20．(4分)①因为沸水翻滚的部分特别像一朵盛开的牡丹花。（2分）②因为大西北严重缺水，因此，百姓把对“水”的期盼寄托在这一命名上。（2分）
21．(6分)①“牡丹花水”这一名字，反映了严重缺水的大西北百姓生活的艰苦，因此，它是一个让人“心疼”的名字。（菏泽牡丹www.hzmd5.cn）②“牡丹花水”这一名字，又反映了大西北百姓对美好生活的祈愿，对自然赋予的感恩，因此，它又是一个让人“心暖”的名字。③表达了作者对大西北艰苦环境的关切，对大西北人民旺盛的生命力和感恩情怀的赞美。（6分。“心疼”2分，“心暖”2分；“关切”“赞美”2分。）
22．渲染了大西北严酷的缺水环境,为下文引出当地用“水”招待贵客的习俗和“牡丹花水”的得名作了铺垫。
牡丹花水问题：
1.作者在不知道”牡丹花水“时所进行的想象有什么作用?
2.结尾段删去行不行?请说明理由?
3.赏析 “我”噢“了一声,双手捧住一只注满了“牡丹花水”的茶杯,眼与耳顿时屏蔽了饭店里一切的嘈杂.”
4.为什么说“牡丹花水”是一个让人心疼,让人心暖的名字?这表达了作者怎样的思想感情?
5.读完这篇文章你有什么感想?
牡丹花水阅读答案：
1、设置悬念,使文章形成波折,使读者产生美好的联想,同时也渲染出水在西部的珍贵意义.
2、不行,此段为抒情,“牡丹花水” 的名称中凝聚了西部人们对水的爱惜之情,在抒情当中表明了作者期盼大西北走出贫穷的心愿.
3、(1)当我明白这个美好的名称后,我惊讶,我震撼,我对一杯水不由得生出了无比的爱惜.“捧起”和“屏蔽”两个词便把我的惊讶与震撼之情表达了出来.(2) 用反问的修辞写出了人们对水的无比珍爱,其实不是某一个人,而是每个人都感到水的珍贵.
4、“心疼”是说水太稀缺了,西北太贫穷了；“心暖”是说水太珍贵了,人们对水的感情太浓厚了.
5、水是生命之源,是不可再生资源,我们一定要珍惜水资源.
这篇“牡丹花水阅读答案”是由菏泽牡丹园小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握理解语文阅读的特点，做到真懂真理解，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!
语文阅读在平时测试、期末考试中都是很占分值的一个部分，所以，想要所成绩提上去，就需要同学们在平时多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇牡丹花水阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
①坐在从兰州开往敦煌的旅游车上，一路不停地喝水。问自己怎么会这么渴，回答竟是焦渴的大戈壁传染给了我难耐的焦渴。
②导游王小姐是个锦心绣口的人儿。在讲当地的风土人情的时候，她说：“你随便到一户人家做客，人家都会把你奉为上宾，用“牡丹花水”沏了八宝茶来款待你……”我问邻座的燕子，什么叫“牡丹花水”，燕子说她也不清楚。我只好凭空猜想，仿佛就是妙玉给宝玉、黛玉沏茶用的“梅花雪水”吧?从梅花的蕊上小心翼翼地收集点点细雪，融成一掬冰莹蚀骨的柔水。这“牡丹花水”，说不定就是采的牡丹花瓣上的露水雨水呢。这样想着，禁不住对那“牡丹花水”神往起来。
③到了嘉峪关市，我们要用午餐。坐在餐桌边等着上菜的当儿，服务员来上茶了。导游王小姐笑着说：“虽说不是八宝茶，却是“牡丹花水”，大家一路辛苦，请用茶吧!”我万分惊讶地站了起来，瞪大了眼睛看着就要亲口品尝到的“牡丹花水”。但是，不对呀!服务员居然拎了个寻常的铝壶，咕嘟嘟给大家倒着最寻常的茶水。牡丹花水阅读答案。我跟燕子嘀咕道：“开玩笑，这哪里会是“牡丹花水”嘛!”燕子皱着眉头，一百个想不通的样子。（菏泽牡丹www.hzmd5.cn）终于，我忍无可忍地唤来了王小姐，问她：“难道，这真的就是你所说的“牡丹花水”吗?”王小姐听罢，“噗”地笑了。她盯着我问：“你以为“牡丹花水”是什么神水仙水呀?“牡丹花水”是咱西北的老百姓对开水的一种形象叫法。你仔细观察过沸腾的水吗?在中心的位置，那翻滚的部分，特别像一朵盛开的牡丹花。”
④我“哦”了一声，双手捧住一只注满了“牡丹花水”的茶杯，眼与耳，顿时屏蔽了饭店中一切的嘈杂。
⑤究竟是谁，在什么时候，怀着怎样一种心情，给一壶滚沸的水起了这样一个俏丽无比的名字?世世代代，老天总忘了给这里捎来雨水。在茫茫的戈壁滩上，草活得那么苦，树活得那么苦，人活得那么苦。有一点浊水就很知足了，有一点冷水就很知足了，但，一个幸运的容器，竟有幸装了沸腾的清水!幸福的人盯着那水贪婪地看，他(她)想，喔，总得给这水一个昵称吧?叫什么好呢?抬头看一眼窗外，院里的牡丹花开得正好，那欣然释放着的繁丽生命，多像这壶中滚沸的水啊!好了，就叫它“牡丹花水”吧。
⑥我的心，在那一刻变得多么焦灼，竟恨不得立刻跑到饭店的操作间去看一眼从沸腾着的水的中心开出的那一朵世间最美丽、最独特的牡丹。这么久了，粗心的我一直忽略着身边最神奇的花开。我从一朵朵盛开的牡丹花旁走过，没有驻足，没有流连。是缺水的大西北给了我一个关乎水的珍贵提示，让我在此生一次平凡的啜饮中感受到了震撼生命的不平凡。
⑦“牡丹花水”，“牡丹花水”。我反反复复默念着你的名字，一个让人心疼的名字，一个让人心暖的名字。人间烟火味里铺展着无尽的梦幻织锦，美好的感恩，由衷的赞颂，既素朴又华丽，既“农民”又“小资”。把所有对生活的祈愿都凝进这一声轻唤当中，让苦难凋零，让穷困走远--我的大西北，愿你守着一朵富丽的牡丹，吉祥平安，岁岁年年。
18．这篇【牡丹花水】的第②段中为什么在具体写“牡丹花水”前要写妙玉的“梅花雪水”?（4分）
19．这篇【牡丹花水】的第④段在全文中有什么作用?(4分)
20．这篇【牡丹花水】中为什么大西北的老百姓要把普通的开水称作“牡丹花水”?(4分)
21．这篇【牡丹花水】的第⑦段中作者为什么说“牡丹花水”是一个让人“心疼”、让人“心暖”的名字?这表达了作者怎样的思想情感?(6分)
22．这篇【牡丹花水】的第①段写“我”“一路不停地喝水”和“难耐的焦渴”,其用意是什么?
牡丹花水阅读理解及答案
18．(4分)写“梅花雪水”表现“我”对“牡丹花水”的神往(2分)，并为下文作铺垫，从而突出“我”见到“牡丹花水”竟是寻常茶水时的惊讶。（2分）
19．(4分)起过渡作用。由对接触牡丹花水的叙述、描写，转入对“我”心理活动的描写(或：由记叙、描写，转入议论、抒情)，从而将文章内容推进一层(或：写出作者的感悟)。（“由对……转入对……”2分，推进一层或“写出感悟”2分。）
20．(4分)①因为沸水翻滚的部分特别像一朵盛开的牡丹花。（2分）②因为大西北严重缺水，因此，百姓把对“水”的期盼寄托在这一命名上。（2分）
21．(6分)①“牡丹花水”这一名字，反映了严重缺水的大西北百姓生活的艰苦，因此，它是一个让人“心疼”的名字。（菏泽牡丹www.hzmd5.cn）②“牡丹花水”这一名字，又反映了大西北百姓对美好生活的祈愿，对自然赋予的感恩，因此，它又是一个让人“心暖”的名字。③表达了作者对大西北艰苦环境的关切，对大西北人民旺盛的生命力和感恩情怀的赞美。（6分。“心疼”2分，“心暖”2分；“关切”“赞美”2分。）
22．渲染了大西北严酷的缺水环境,为下文引出当地用“水”招待贵客的习俗和“牡丹花水”的得名作了铺垫。
牡丹花水问题：
1.作者在不知道”牡丹花水“时所进行的想象有什么作用?
2.结尾段删去行不行?请说明理由?
3.赏析 “我”噢“了一声,双手捧住一只注满了“牡丹花水”的茶杯,眼与耳顿时屏蔽了饭店里一切的嘈杂.”
4.为什么说“牡丹花水”是一个让人心疼,让人心暖的名字?这表达了作者怎样的思想感情?
5.读完这篇文章你有什么感想?
牡丹花水阅读答案：
1、设置悬念,使文章形成波折,使读者产生美好的联想,同时也渲染出水在西部的珍贵意义.
2、不行,此段为抒情,“牡丹花水” 的名称中凝聚了西部人们对水的爱惜之情,在抒情当中表明了作者期盼大西北走出贫穷的心愿.
3、(1)当我明白这个美好的名称后,我惊讶,我震撼,我对一杯水不由得生出了无比的爱惜.“捧起”和“屏蔽”两个词便把我的惊讶与震撼之情表达了出来.(2) 用反问的修辞写出了人们对水的无比珍爱,其实不是某一个人,而是每个人都感到水的珍贵.
4、“心疼”是说水太稀缺了,西北太贫穷了；“心暖”是说水太珍贵了,人们对水的感情太浓厚了.
5、水是生命之源,是不可再生资源,我们一定要珍惜水资源.
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